Insuflați un comportament responsabil la copiii noștri nu este o chestiune simplă. Cu toții știm clar că educația se bazează pe a da întotdeauna un bun exemplu, aplicând reguli clare și congruente și, desigur, în nevoia de a insufla copiilor o Inteligență Emoțională adecvată.
Acum, când vorbim despre responsabilitate, problema este mai complexă. Responsabilitatea este legată de caracterul copilului? Este predat la fel ca bunele maniere și tabelul de înmulțire? Am putea spune asta comportamentele responsabile sunt dobândite în timp, care sunt predate, promovate și supravegheate astfel încât, într-un fel, să devină o atitudine interiorizată în copilul însuși. În „Mames today” vrem să vă vorbim despre acest subiect important.
Responsabilitate în ciclul de viață al copiilor
Multe mame se plâng adesea cât de diferiți sunt frații între ei: una este nepăsătoare, cealaltă este mai ieșită, una mai responsabilă, iar cealaltă, nu s-a maturizat încă în ciuda faptului că a fost un adolescent de aproape optzeci de picioare.
Toate acestea fac adesea posibil să credeți că comportamentele responsabile sunt mai mult legate de caracter decât educației, ceea ce nu este adevărat. Prin urmare, este important să încercăm mai întâi să definim ceea ce înțelegem prin responsabilitate:
Responsabilitatea este capacitatea pe care o au oamenii de a-și asuma consecințele deciziilor și acțiunilor noastre, pentru binele nostru și, bineînțeles, pentru cel al altora.
După cum puteți vedea, este o valoare indispensabilă în educația copiilor noștri, lucru pe care ar trebui să-l promovăm zilnic de la o vârstă fragedă. Trebuie să ne amintim asta scopuri pe care le avem ca mame, ca educatori și ca primă sferă socială și afectivă pe care o au copiii atunci când vin în lume, sunt următoarele:
- Ajută-i pe copiii noștri să crească în fericire devin oameni independenți.
- Promovați-vă că se pot descurca singuri, orice cale doresc.
- Ajută-i să fie capabili să ia propriile decizii, să se iubească pe sine și să se simtă în siguranță.
Mai mult, responsabilitatea implică conștientizarea consecințelor atât din ceea ce facem, cât și din ceea ce omitem. Pentru a promova acest lucru, este important să integrăm trei piloni:
- Încredere în posibilitățile taleCând avem încredere și îi sprijinim, stima lor de sine crește și îndrăznesc să decidă.
- Acceptarea unor angajamente stricte: obiective mici și clare pe care și le pot asuma și îndeplini.
- perseverență: menține efortul în ciuda lenei sau frustrării, cu sprijinul nostru.
Rețineți că Educarea în responsabilitate nu înseamnă a cere ascultare oarbăEste vorba despre a învăța cum să alegi, să anticipezi consecințele și să-ți menții angajamentele față de tine însuți, față de familia ta și față de ceilalți.
Cum să dezvolți comportamente responsabile între 2 și 7 ani
Aventura educării, credeți-o sau nu, începe din primul moment în care copiii vin pe lume. Copiii nostri au nevoie de linii directoare, de obiceiuri, de un stil parental echilibrat, plin de afecțiune și fără inconsecvențe. Asta dacă, de exemplu, acasă ai grijă de bebelușul tău de fiecare dată când îl auzi plângând, dar cu toate acestea, atunci când îl lași cu bunicii săi nu o fac "pentru că ei cred că îl strică așa", nu este ceea ce trebuie făcut.
Când vine vorba de educare, trebuie să fim întotdeauna la fel, cu comportamente stabile care să ofere siguranță copilului în orice moment. Un copil sigur este un copil fericit și receptiv la tot ceea ce îl învățăm. Acum ... Este posibil să dezvolți comportamente responsabile la astfel de copii mici?
Ți-o arătăm apoi.
Cum să inculcați un comportament responsabil între 2 și 4 ani
Cu un copil de doi ani… Nu este poate puțin cam devreme să-i învățăm responsabilitatea? Dimpotrivă. Este ideal și necesar, și cu atât mai mult dacă luăm în considerare faptul că sunt în proces de învățare a vorbirii, a comunicării, a exprimării...
- Se poate ca între 2 și 3 ani copilul să fie încă nu sunt pe deplin conștienți de ceea ce este corect sau greșit, dar este un moment propice pentru ei să ne imite, să ne ajute cu sarcini simple care vor face parte din ziua lor de zi cu zi: depozitarea jucăriilor, hainelor, articolelor de toaletă, pregătirea mesei ... Acestea sunt sarcini de bază care ar trebui să fie normalizat.
- Între 3 și 4 ani copiii noștri înțeleg foarte bine recompensa și pedeapsa, recunoașterea ... învățați să vă îmbrăcați singuri, să împărtășiți, să le respectați rândul, pentru a controla frustrarea, pentru a ști să asculți ce spun ceilalți și să tacă în timp ce alții vorbesc ...
- Încercați să-i determinați să ia inițiativa în lucrurile de zi cu zi, să le permiteți să facă lucruri, să-și dea cu părerea ... Comportamente responsabile vor apărea ori de câte ori dați-le sprijinul și încrederea noastrăDacă sancționezi, numai dacă tu pedepsești, copilul se va teme să ia inițiative.
Bazează-te pe resurse foarte simple: notificări de timp („în 5 minute îl punem deoparte și mergem la cină”), rutine vizuale cu desene și disciplină jucăușă (ordonarea în ritmul unei melodii). Aceste strategii facilitează tranziția de la joc la responsabilitate fără lupte de putere.
Cum să inculcați un comportament responsabil între 4 și 6 ani
Dacă am pus în practică sfaturile anterioare, vom avea o mulțime de teren câștigat. De la vârsta de 5 ani, copiii noștri ne vor da părerea despre multe lucruri și, mai presus de toate, ne vor arăta dorințele lor: ai asta și aia, fă asta și nu aia, du-te aici și nu face ce-i spui să facă...
Care este cel mai important lucru la această etapă?
- Nu vă fie frică să spuneți NU. Trebuie să fie clar și să explice motivul acestui refuz.
- Ei vă vor testa multe lucruri, vor fi răbdători, vor stabili limite și vor comunica foarte mult cu ei. Aveți întotdeauna un răspuns la întrebările dvs.
- Ei trebuie obișnuiește-te cu rutinele, și știți care este responsabilitatea dvs. în fiecare moment al zilei.
- Continuă să lucrezi la rezistența lor la frustrare. Este important ca la această vârstă să accepte un refuz și să învețe să-l gestioneze fără să țipe sau să plângă.
Intră mic decizii ghidate („Preferi să aduni blocuri sau povești?”) și explică clar consecințe naturale și logiceDacă nu ridică, va sta fără joc până mâine; dacă își uită haina, o să-i fie frig. Evitați mita; vin întăriri. después a fi îndeplinit (laudă specifică, timp special), nu se negociază în prealabil.
Cum să insuflați un comportament responsabil între 6 și 7 ani
- Acesta este momentul în care ne vor face cereri mai ferme. De atunci trebuie să înțeleagă există responsabilități dacă vor să aibă drepturi, iar normele vor fi apoi mai definite.
- Este important să-i învățăm păstrează o comandă cu lucrurile tale, să fie responsabili pentru „ceea ce este al lor”. Lucrurile lor de școală, jucăriile, hainele... Dacă își preiau controlul asupra lucrurilor lor de la o vârstă fragedă, vom evita probleme mai mari când vor ajunge la adolescență.
- Nu este vorba de stabilirea standardelor ca un sergent. Normele sunt argumentate și trebuie să le înțeleagă.
- La aceste vârste, ei au deja propriii lor prieteni. Întotdeauna favorizează aspectul important al "puneți-vă în el loc del otro". Ai vrea să fii împins la fel cum ai făcut-o cu Miguel? De ce crezi că Sara a plâns? De ce crezi că bunicul s-a supărat azi?
Este un moment bun să începem tabele de ordine simple (să facă patul, să le pregătească gustarea, să ude o plantă) și, dacă te gândești la asta, o mică alocație să învețe să gestioneze. Supraveghere atentă, dar fără a face pentru ei ceea ce pot deja face.
Între 6 și 8 ani
- S-ar putea să pară mai în vârstă, dar nu sunt. Suntem la o vârstă în care credem că au interiorizat deja regulile anterioare și că nu au nevoie de supraveghere în multe aspecte.
- Cu toate acestea, nu fi neglijent, este tipic ca la aceste vârste să apară multe uitări și erori involuntare. Au tendința de a pierde lucrurile, de a se confunda și dacă se întâmplă ceva negativ, vei da vina pe ceilalți.
- Este important să le supravegheați sarcinile într-un mod subtil, fără a apăsa, dar a fi cu ei.
- Este un moment bun pentru tine obiceiurile sociale se stabilesc: să știi să primești, să saluezi, să-ți iau rămas bun, să ai o conversație cordială, să știi să mulțumești ...
Ajutați-i cu instrumente vizuale (listă cu rucsacul, rutină de dimineață/seară), notificări pentru schimbări de activități și reguli clare privind ecranele, jocul și studiul. Când uită ceva, evitați salvările constante: experimentarea unor consecințe mici și sigure îi învață mai mult decât orice lecție.
Cum să inculcați un comportament responsabil între 8 și 12 ani
Acum ne aflăm în era „magiei”. De la La 8 ani, copiii fac un salt important de maturizare care, momentan, ne pot duce cu capul, iar alteori, ne pot surprinde.
Au deja un vag sentiment de dreptate, deși acest lucru se bazează întotdeauna pe recompensă și pedeapsă. Recunoașteți ceea ce faceți greșit, dar nu ați încălcat încă obiceiul de a face o mie de scuze.
- Este timpul să da-le responsabilitati mai serioase: Poate merge la cumpărături, poate avea grijă de animalul de companie, poate merge singur la școală, acasă la prietenii săi ... El își poate asuma responsabilitatea pentru orice vrea, atâta timp cât îți arată că este capabil să-și îndeplinească sarcinile ca teme, păstrarea unei camere ordonate, întoarcerea de la joc la ora programată.
- Știi că în aceste epoci, cercul tău de prieteni va avea multă greutate. Că el își va face judecățile, că ne va căuta pe noi și limitele noastre. Asumați-vă și răspundeți întotdeauna evitând căderea în comportamente autoritare. Dacă sancționezi, critici sau ridici mult vocea, ceea ce vei găsi este respingerea de la copilul tău.
- Este important să înțelegem și asta uneori, trebuie să permitem copiilor să facă greșeli. S-ar putea să știți, de exemplu, că prietenii lui și-au dorit ca fiul dumneavoastră să se înscrie la cursuri de karate. Știi că nu merge cu el și că peste câteva zile se va plictisi.
Nu jucați un „ghicitor” spunându-i ce se va întâmpla sau încercați să-l protejați în orice moment. Comportamentele responsabile, din când în când, au nevoie de greșeli pentru a învăța. Important este că întotdeauna contează pe sprijinul tău, pe sfatul tău, cu înțelegerea dumneavoastră absolută.
Consolidați acum competente cheie:
- autonomie academică: programe realiste, spațiu de studiu, verificarea temelor cu o listă, nu monitorizare constantă.
- Gestionarea baniloro alocație adecvată vârstei pentru a învăța cum să prioritizezi; dacă este cheltuită, așteaptă până la următoarea.
- Participarea acasă: sarcini mai complexe (gătitul sub supraveghere, curățenia, spălatul mașinii, îngrijirea grădinii sau a plantelor).
- Angajamente susținutePrimele activități sau treburi doar dacă îndeplinesc cerințele de bază (studiu, ordine, programări).
Exersați o secvență foarte eficientă pentru această etapă: 1) Acordă responsabilitate concretă (pregătește-ți rucsacul, ai grijă de câine), 2) Încredere (nu te grăbi), 3) Permite consecințele cu empatie („Înțeleg că este enervant să-ți uiți caietul”) 4) Reoferă aceeași responsabilitate (transmiți că poți învăța). Această logică te învață mai mult decât repetarea ordinelor.
Acorduri familiale și negociere respectuoasă
Dacă observați că regulile obișnuite nu sunt suficiente, puteți propune o acord familial Simplu. Scrieți-l împreună, cu calm și fiți specifici:
- Desprede exemplu, temele și utilizarea ecranelor.
- așteptări: termină temele înainte de ecran.
- responsabilitate: revizuire zilnică la ora convenită.
- Consecințe pozitive: alegeți un film pentru weekend sau o activitate specială pentru familie.
- Consecințe logiceFără rețele sau jocuri video până la finalizarea sarcinilor; dacă acest lucru nu se face în mod repetat, permisiunile sunt suspendate.
Amintiți-vă: mai puține predici și mai multă realitateConsecințele clare, anticipate și consecvente sunt profesori tăcuți. Evitați să vă faceți rușine sau să țipați; acestea demotivează și distrug legătura.
Greșeli frecvente care subminează responsabilitatea
- SupraprotejareA face pentru ei ceea ce pot face la vârsta lor transmite mesajul că nu sunt capabili.
- IncoerenţăAzi da, mâine nu. Fără consecvență, nu există obicei sau siguranță.
- Permisivitate excesivăLipsa rutinelor și a limitelor; lene și toleranță scăzută la frustrare.
- Nu modelațiA cere ordine cu casa cu susul în jos sau a vorbi despre respect strigând este contradictoriu.
- Neîncredere constantăVerificarea fiecărui pas le subminează stima de sine; supraveghea fără a invada.
- Mită și amenințări„Dacă faci X, îți dau Y” transformă colaborarea într-un contract; dacă recompensa dispare, efortul dispare.
Înlocuiți aceste dinamici cu Presencia (a însoți fără a rezolva), validare emoțională (poate fi furios și se poate conforma) și consecințe logice (repararea daunelor, pierderea privilegiului asociat).
Responsabilități în interiorul și în afara casei: ce poți face
Fiecare copil are propriul ritm, dar, în general, vă puteți ghida după intervale de vârstă și medii.
Acasă
- Anii 3 până la 5: obiceiuri de autonomie (îmbrăcatul cu ajutor, mâncatul singur), așezarea jucăriilor, așezarea hainelor murdare, așezarea șervețelelor, respectarea programului și a spațiilor.
- Anii 6 până la 9: a-ți aranja camera și hainele, aranja și strânge masa, încărca mașina de spălat vase, a ajuta cu mașina de spălat, a pune cumpărăturile deoparte, a plimba câinele cu cineva, dacă este necesar.
- Anii 10 până la 12: curățenia zonelor din casă, gătitul unor sarcini simple sub supraveghere, spălarea mașinii, îngrijirea grădinii sau a plantelor, supravegherea unui frate sau a unei surori pentru perioade scurte, dacă este cazul.
La școală și în afara ei
- copilărieAi grijă de materialele tale, tratează profesorii și colegii cu respect, respectă regulile clasei, nu aruncă gunoi, respectă zonele comune.
- primarÎmpachetează-ți rucsacul fără ajutor, fii proactiv cu proviziile, rezolvă conflictele mici cu asertivitate, fă comisioane scurte în cartier în funcție de maturitatea ta, traversează strada în locuri potrivite și evită să vorbești cu străinii.
Completați aceste responsabilități cu Educație în valori: angajament, respect, efort, cooperare. El subliniază faptul că colaborarea acasă nu este o pedeapsă, ci o mod de apartenență către echipa familiei.
Instrumente practice care funcționează
Unele instrumente simple facilitează menținerea obiceiurilor fără certuri zilnice:
- Liste vizuale pe perioadele din zi (dimineața, după-amiaza, seara) și pentru rucsac. Acestea sunt marcate cu cleme de rufe sau cu un marker care se poate șterge.
- Notificări temporare (5-10 minute) și un cronometru vizibil. Acestea reduc conflictele la schimbarea activităților.
- Tabel de comenzi cu puține obiecte măsurabile și de zi cu zi. Întărirea este socială (laudă, alegerea de a se juca cu mama/tata) și ocazional materială.
- să gestionezi o mică sumă de bani. Te învață cum să economisești și să prioritizezi fără a atașa bani fiecărei sarcini de bază.
- Acorduri de ecran: ce, când, cât și unde. Conținut adecvat vârstei și întotdeauna după responsabilități.
Și, mai presus de toate, tu limbă Contează. Expresii utile:
- „Văd că îți este greu să te oprești, te avertizez: e timpul pentru duș în 5 minute.”
- „Mai întâi responsabilitățile, apoi ecranele. Dacă nu e rândul tău astăzi, poți mâine dacă duci la bun sfârșit.”
- „Mulțumesc că ai sortat creioanele după culoare, asta înseamnă atenție.”
- „Nu a mers așa cum ți-ai dorit; ce vei face diferit data viitoare?”
A fi părinte este complicat pentru că necesită răbdare și perseverență. Uneori, mediul nu ajută: o cultură a imediatității, consumerismul, satisfacția ușoară... Dar casa ta poate fi o școală a vieții. Dacă construiești o legătură de prietenie de la o vârstă fragedă, încredere, respect și comunicareAdolescența vine cu o fundație mai solidă. Și nu uitați: întărirea a ceea ce fac bine funcționează mai bine decât concentrarea doar pe ceea ce le lipsește. După cum a spus odată un om înțelept, dacă educăm copiii, vom avea nevoie de mai puține pedepse din partea adulților.